课程与教学论·课程设计

一、课程目的和要求

       （一）课程目的

       本课程的主要目的是使学生理解和掌握课程与教学的基本原理，了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，进而提高学生的理论水平和实践能力。

       （二）教学要求

       教师引导学习并研究课程与教学的基本理论，包括课程与教学的概念、历史发展过程、形态，课程目标与内容、课程实施与评价，校本课程，以及教学的功能、本质、教学目标与任务、教学模式与方法、教学手段与组织形式、教学基本技能等相关内容。同时本课程与当前的基础教育课程改革的基本理论与实践密切结合。教师还要引导学生结合当前课程与教学改革的现状，思考和分析问题。培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

      （三）教学方式及实施要求

       本课程是理论与实践性都比较强的学科，在教学方法上宜采取讲述、讨论与案例分析以及作业设计、模拟上课等方式。基本原理以教师讲述为主，发展性问题以讨论的方式为主，现实问题以案例分析的形式为主。

二、课程内容

本课程的教学内容分为八章：

绪 论                              2学时

课程的基本理论             4学时

课程目标与课程内容      6学时

课程的实施与课程评价  4学时

校本课程开发                4学时

教学的基本理论             6学时

教学模式与方法             4学时

教学的组织形式             2学时

每章节都提供专题内容、思考题、推荐阅读、参考书目、参考论文等。

三、学习媒体

        1．文字教材：《课程与教学论》（王本陆主编，高等教育出版社），是本门课程的主要学习媒体。

        2．录音录像教材：与文字教材配合使用的录像教材，主要满足对于课程重点内容、难点问题进行讲解、结合课程教学理论学习进行实践案例分析等方面的学习要求。

        3．网络教学资料：包括ppt课件、文本辅导材料及案例资料若干。